Liceul Tehnologic Topraisar

Ș coala Gimnazială nr.2 Movilita

Prof.înv.primar MOCANU FLORENTINA
DATA: 15.01.2018
PROF. ÎNV. PRIMAR : Mocanu Vasilica -Florentina
CLASA: a III-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Liceul Tehnologic Topraisar
Şcoala Gimnazială nr.2 Moviliţa
DISCIPLINA: Arte vizuale şi abilităţi practice
UNITATEA TEMATICĂ: ,, Iarna, zână argintie ”
SUBIECTUL LECŢIEI: ,,Tablou de iarnă ”
TIPUL LECȚIEI: Formare de priceperi şi deprinderi

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.3. Manifestarea receptivitivității față de mesajele exprimate prin limbaj plastic
2.3. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în compoziții tematice

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1: să descrie conţinutul etapelor de parcurs în realizarea lucrării pe baza

modelelor şi a explicaţiilor primite ;
O2: să decupeze corect elementele componente ale lucrării după şabloane;
O3: să asambleze corect, estetic şi creativ în spaţiul de lucru elementele
componente respectând modelul;
O4: să participe în mod activ şi eficient în activitatea de rezolvare a sarcinilor.
OBIECTIV MOTRIC
OM : să utilizeze corect instrumentele de lucru, păstrând poziţia corectă a
corpului în timpul confecţionării lucrării.

OBIECTIV AFECTIV
OA : manifestarea interesului pentru înţelegerea şi aplicarea cunoştinţelor
învăţate .

RESURSE

A. METODOLOGICE :

 Metode si procedee : explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul,

observaţia, investigația
 Mijloace de învăţământ : carton colorat, lipici, foarfec, perforatoare cu
model, paiete, fotografie de grup, sclipici, șabloane
 Forme de organizare : individual, frontal

B. TEMPORALE : 45 minute

C. UMANE : 24 elevi

D. BIBLIOGRAFICE :

 Programa şcolară pentru disciplina Arte vizuale şi abilităţi practice

 Arte vizuale şi abilităţi practice. Manual pentru clasa a III-a, Ed.Litera,
Autori: Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu
 T
Momentele
Conţinutul lecţiei Metode şi Mijloace de Forme de
lecţiei OB Evaluare
procedee învăţămînt oranizare

1.Moment Observarea
oraganizato Asigurarea unui climat educațional Conversaţia
1’ sistematică
ric favorabil pentru desfăşurarea lecţiei, Frontal
verificându-se existenţa materialelor
necesare.

Conversaţia Fotografii Frontal Observarea

Elevii primesc câte un plic în care sistematică
2.Captarea se află imagini cu ei în zăpadă. Aceștia
OA 7’ Explicaţia
atenţiei au ca sarcină să anticipeze folosința
Investigația
acelor imagini.

3.Anunţare Se anunță tema lecţiei şi anume că Observarea

a temei şi a OA 2’ sistematică
vor realiza un tablou de iarnă. Conversaţia Frontal
obiectivelor

4. OA 8’ Intuirea materialelor şi
Instructajul prezentarea lucrării model
şi
demonstraţi Se prezintă produsele model ce
 urmează a fi confecţionate de elevi
pentru a se observa modelul şi pentru a
intui materialele ce vor fi folosite. Lipici

Explicarea şi demonstrarea Conversaţia Carton colorat Frontal

Observarea
sistematică
modului de lucru
Foarfec Individual
Se explică şi se demonstreză Observaţia Sclipici
etapele de lucru pentru realizarea
Paiete
a produselor
Explicaţia Fulgi
 Decuparea cartoanelor după Aprecieri
Demonstraţia Șabloane verbale
şablon
Exerciţiul
 Plierea și decuparea cartonului

 Lipirea imaginii

 Asamblarea, lipirea şi
decorarea şabloanelor

O1 Executarea lucrării de către

elevi
O2
5.Realizarea
lucrărilor O3 Se precizează criteriile de evaluare Lipici
20’ si se solicită elevilor să realizeze
O4 Explicaţia Carton colorat Aprecieri
produsele conforme : verbale
OM Demonstraţia Foarfec Frontal
 Tehnicile de lucru să fie corect Conversaţia Sclipici Individual Observarea
sistematică
executate Explicația Paiete

Materialele să fie folosite Fulgi

corespunzător Șabloane

Lucrarea să fie finalizată

OA
Originalitate

Se supraveghează și îndrumă
modul de lucru al elevilor oferindu-se
explicaţii suplimentare.

Se asigură elevilor un fond

muzical pe parcursul muncii
individuale.

OA 5’ Conversaţia Frontal .
Se analizează produsele obţinute şi
6.Analiza produsele
O4 se fac aprecieri privind aspectul lor. Turul galeriei Individual Aprecieri
produselor verbale
Se realizează turul galeriei.

2’
Frontal
7.Încheierea Se recită o poezie cu titlul „Iarna”
 şi se intonează cântecul „Fulgi de nea” Conversaţia Stimulente Individual Aprecieri
activităţii verbale
Se fac aprecieri globale şi
individuale privind participarea elevilor
la desfăurarea lecţiei.