PROIECT DIDACTIC

TRADIȚII ROMÂNEȘTI DE CRACIUN

Grădinița cu program normal nr. 1 Valea Argovei

Grupa: mare
Profesor învățământ preșcolar: Constantin Ana Andreea
Data: 19.12.2022

PROIECT DIDACTIC
1
DATA: 19.12.2022
UNITATEA: GPN Nr. 1 Valea Argovei
GRUPA: mare
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ”Cum exprimăm ceea ce simțim”
TEMA PROIECTULUI: Magia sărbătorilor de iarnă
TEMA SĂPTĂMÂNII: ”Astăzi s-a născut Hristos ”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate pe domenii experiențiale (ADE) – Domeniul
Științe – cunoașterea mediului (DȘ1)
TEMA ACTIVITĂȚII: ”Tradiții românești de Crăciun”
TIPUL ACTIVITĂȚII: predare și consolidare de cunoștințe, deprinderi și priceperi
MIJLOC DE REALIZARE: lectură după imagini
SCOPUL: Îmbogățirea cunoștințelor copiilor despre tradițiile românești cu prilejul sărbătorilor
de iarnă prin exersarea investigației imaginilor;

DOMENII DE DIMENSIUNI ALE

COMPORTAMENTE
DEZVOLTARE DEZVOLTĂRII
B. DEZVOLTAREA Autocontrol și expresivitate 4.2. Demonstrează abilități
SOCIO-EMOȚIONALĂ emoțională de autocontrol emoțional
1.1. Manifestă curiozitate şi
C. CAPACITĂȚI ȘI
Curiozitate, interes și interes pentru
ATITUDINI ÎN
inițiativă în învățare experimentarea și învățarea
ÎNVĂȚARE
în situații noi
2.1. Demonstrează
D. DEZVOLTAREA
capacitate de comunicare
LIMBAJULUI, A
Mesaje orale în diverse clară a unor idei, nevoi,
COMUNICĂRII ȘI A
situații de comunicare curiozități, acțiuni, emoții
PREMISELOR CITIRII ȘI
proprii (comunicare
SCRIERII
expresivă)
E. DEZVOLTAREA Relații, operații și deducții 1.1. Identifică elementele
COGNITIVĂ ȘI logice în mediul apropiat caracteristice ale unor

2
 fenomene/relații din mediul
CUNOAȘTEREA LUMII
apropiat

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
1. Să prezinte tradițiile prezentate în imagini;
Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil prezintă o tradiție prezentate în imagini.
2. Să identifice obiectele folosite de personajele din imagini
Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil identifică cel puțin doua obiecte folosite
de personajele din imagini.
3. Să prezinte o tradiție din cadrul familiei sale privind sărbătorile de iarnă.
Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil prezintă o tradiție din cadrul familiei sale
priind sărbătorile de iarnă.
4. Să participe activ și afectiv pe tot parcursul activității.
Obiectivul se consideră realizat dacă fiecare copil participă activ și afectiv pe tot parcursul
activității

STRATEGII DIDACTICE:
METODE ȘI PROCEDEE: observația, conversația, explicația, exercițiul.
MIJLOACE DIDACTICE: coș cu nuci, covrigi și mere, imagini cu tradiții românești de
sărbătorile de iarnă
MOD DE ORGANIZARE: frontal, individual
RESURSE TEMPORALE: 30 minute
LOC DE DESFĂȘURARE: sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:
1. ”Curriculum pentru educație timpurie”, 2019;
2. ”Cunoașterea mediului- Ghidul educatoarei”, Ed. Didactică și Pedagogică R.A,
București, 1988;
3. ”Cunoașterea mediului în grădiniță”, Ș. Antonovici, Ed. DPH, București, 2010

3
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII
Strategii Didactice
Nr.
Etapele Activității Conținut Științific Metode și Mijloace de Evaluare
Crt.
procedee învățare
Organizarea spațiului și condițiilor optime pentru
Moment desfășurarea activității, aerisirea salii de grupă,
1
organizatoric așezarea scaunelor in semicerc pentru vizualizarea
tuturor materialelor, așezarea materialelor didactice.
Printr-un moment surpriză, primirea unui coș cu nuci, Explicația Coș cu nuci,
2 Captarea atenției covrigi și mere. Conversația covrigi și
mere.
Reactualizarea Educatoarea va reactualiza cunoștințele copiilor despre Conversația Evaluare
3
cunoștințelor anotimpul iarna. Explicația orală
Anunțarea temei și a Se va anunța tema activității și vor fi enumerate, pe Explicația
4 obiectivelor pe înțelesul copiilor, obiectivele activității.
înțelesul copiilor
Se descoperă imaginile, copiii sunt rugați să le observe Conversația Imagini cu Observarea
și să prezinte ce văd în acestea. Observația tradiții Evaluare
Prezentarea noului românești de orală
5
conținut sărbătorile de
iarnă

Se prezintă fiecare imagine în parte și se pun întrebări Conversația Imagini cu Evaluare

copiilor legate de acțiunea ilustrată. Explicația tradiții orală
Ce personaje sunt prezente in imagine? Exercițiul românești de
Ce fac personajele? Observația sărbătorile de
6 Dirijarea învățării Ce obiecte folosesc? iarnă
Ce recompense primesc?
Cum sunt îmbrăcați?
Ce gătesc gospodinele?
Cine vine în noaptea de Crăciun?
7 Obținerea Se fac sinteze parțiale Conversația Imagini cu Evaluare

4
 Ce obiceiuri și tradiții am observat în imagini? Explicația tradiții orală
Exercițiul românești de
performanței Observația sărbătorile de
iarnă

Se face sinteza totală: Conversația Imagini cu Evaluare

Ce tradiții întâlnim în România privind Sărbătorile de Explicația tradiții orală
Asigurarea Iarnă? Exercițiul românești de
8
feedback-ului Observația sărbătorile de
iarnă

Copiii sunt rugați să prezinte un obicei pe care îl fac in Conversația Evaluare

9. Evaluarea activității familie în perioada sărbătorilor de iarnă Exercițiul orală
Explicația
10. Încheierea activității Se fac aprecieri globale, se oferă recompense.